Señales y sistemas 2021-1

Dr. Rafael Martínez Martínez

IPN-UPIITA, México

Academia de sistemas

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas del Instituto Politécnico Nacional

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Presentación

Requisitos

Heramientas

  1. Asesorías: agenda cita

  2. Notas del curso: Enlace

  3. LMS: Google Classroom es necesaria una cuenta de correo electrónico de gmail (tu nombre completo) la contraseña es _____ Aplicación para iOS. Aplicación para Android.

  4. Grupo de facebook: Enlace

  5. Clases: lunes y martes 19:00-20:30, jueves 17:30-19:00

  6. Libros: https://link.springer.com/

  7. Software:

  8. Clases online: Serán con zoom, comparto los enlaces.

    1. Instalar (Laptop y escritorio) zoom

    2. Instalar (iOS) zoom iOS

    3. Instalar (Android) zoom Android

Calendario

Calendario
Calendario

Propósito de la unidad de aprendizaje

Competencias a desarrollar

  1. Resolución de problemas.

  2. Trabajo en equipo.

  3. Habilidades de comunicación y presentación de la información.

  4. Comunicación asertiva, creatividad y el pensamiento analítico.

Temario

  1. Señales y sistemas en tiempo continuo

  2. Análisis de Fourier en tiempo continuo

  3. Transformada de Laplace

Temario extenso

Forma de evaluación

Actividades a evaluar Porcentaje
Evaluación Diagnostica (ED) 5.0
Reportes (R) 15.0
Problemas (PR) 15.0
Prácticas (P) 20.0
Evaluación Escrita (EE) 45.0
Cursos extras (CE) 10.0
110.0

Las evaluaciones de las actividades aparecerán en la plataforma del curso.

La evaluación debe ser transparente para ti, cada actividad tendrás que registrarla en una hoja de calculo, en todo momento sabrás tu promedio (classroom hace/hacia promedio actual).

Para la calificación final se tiene el siguiente esquema. Sea \(x\in\mathbb{R}\), la calificación obtenida
Condición Calificación final
Si \(x > 100\) \(\rightarrow\) 10
Sino \(x\geq0\ \&\ x \pmod{10} < 5\) \(\rightarrow\) \(\left \lfloor x/10 \right \rfloor\)
Sino \(x\geq0\ \&\ x \pmod{10} \geq 5\) \(\rightarrow\) \(\left \lceil x/10 \right \rceil\)
Otro caso \(\rightarrow\) \(0\)
En caso de no entregar nada \(\rightarrow\) NP

Como puntos extras para tu evaluación

  1. The Science of Happiness

  2. Fundamentals of Microeconomics

  3. Fundamentals of Macroeconomics

  4. Introduction to Sociology

  5. Líderes para la Gestión en Seguridad Ciudadana y Justicia

  6. La realidad del desarrollo social latinoamericano

Los puntos extras dependen de tu desempeño en cada curso. Si se obtiene la máxima calificación entonces equivale a \(5\) puntos extras por cada curso en la calificación final (siempre y cuando la calificación promedio ordinaria sea igual o mayor a 50 puntos). Como máximo se pueden tomar \(2\) cursos y forzosamente uno en inglés.

Son opcionales, pero si adquieres el compromiso con ellos tienes que cumplir con mínimo la aprobación de los que decidas tomar, de lo contrario se penalizará tu calificación final con \(2\) puntos menos por cada curso que no se entregue con su mínimo aprobatorio.

Algunos cursos no permiten realizar las actividades completas (a menos que se compre el certificado) en ese caso, se tienen que elaborar notas a mano y todas las actividades que se puedan realizar.

Se tiene que crear un carpeta compartida (en tu nube del ipn, si es necesario gestiona la creación de tu cuenta) para subir cada semana los avances programados en el curso; de lo contrario no se tomará en cuenta el curso. La carpeta se comparte con la cuenta . Los cursos se tienen que hacer de forma secuencial, en clase se explica el formato.

En caso que decidas tomar cursos extras:

  1. Es necesario una cuenta institucional de correo, tienes hasta el 12 de octubre a las 23:59 para llenar el siguiente Formulario
  2. La carpeta que se comparte tiene la siguiente nomenclatura: 20211_CE_ApellidoPaterno_InicialMaterno_Nombre_Grupo
  3. Dentro de la carpeta personal, debe haber una carpeta para cada curso, el nombre de la carpeta debe ser el nombre del curso
El objetivo de las actividades extras es alentar el conocimiento (y demás habilidades) en otras áreas. Aunque este es el objetivo principal, se podría estar motivando a que la situación empeore, es decir, que el estudiante busque obtener el incentivo (puntos extras) a toda costa (como consecuencia que baje en calidad); también puede suceder que simplemente no se realicen las actividades. Tomando esto en cuenta, se invita a realizar las actividades extras con la mayor responsabilidad posible y así evitar el efecto cobra

Hay una cantidad considerable de activdiades, en mi experiencia la única forma de aprender es haciendo y recibir retroalimentación al respecto. Otro motivo para ampliar la cantidad de actividades es que tu calificación no dependa de la entrega de un determinado trabajo, es decir, tienes oportunidad de equivocarte sin que esto implique no aprobar la asignatura. Evidentemente siempre se está expuesto al efecto cobra

Referencias

Lathi, B. P., & Green, R. A., (2018). Linear Systems and Signals. EUA: Oxford University Press. Enlace

Formato del curso

Formato
Formato

Revisé el siguiente enlace. Observaciones:

  1. Con los dos formatos se aprende igual de mal o igual de bien

  2. El formato (NEW) tiene la ventaja que se aproxima más a el trabajo profesional ¿Por qué?, aunque sigue estando muy controlado ¿Por qué?

¿Cómo aprender para aprobar el curso?

¿Por qué necesitamos que seas un profesionista integro?

Recomendaciones

Referencia 1

Referencia 2

Referencia 3

Políticas

  1. Puntualidad

    a). Asistencia durante los primeros 10 minutos de la clase. Es triste que los únicos que lleguen tarde sean los del Poli (en general los de escuelas públicas).

    b). Toda actividad de aprendizaje (tarea, reporte, resumen, etc.) no se puede entregar después de la fecha y hora indicada. Aquí no hay problema, en el trabajo te corren.

  2. Código de ética

    a). Cualquier plagio es rechazado en su totalidad.

    b). No hay cambios de calificación por ningún motivo (becas, regaños, expulsiones, trabajo extra, etc.)

    c). Las inasistencias no justifican el trabajo académico, es tu responsabilidad estar al corriente en tus actividades. Misma idea que la de la puntualidad

    d). Cualquier tipo de deshonestidad académica implica reporte directo a comisión de honor.

  3. Conducta en clase.

    a). Se prohíbe el uso de lenguaje soez

    b). Se prohíbe cualquier expresión de discriminación o burla

    c). Los dispositivos electrónicos están reservados para el uso exclusivo de la asignatura, pero puedes atender cualquier asunto urgente

  4. Exámenes Extemporáneos

    a). Se requiere autorización de subdirección académica, y justificante de la causa de fuerza mayor

  5. Asesorías.

    a). Las asesorías no son clases particulares personalizadas

    b). La asesoría se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia, ilustración u opinión con conocimiento a los y las directivas o colectivos de las instituciones escolares en busca de la mejora enlace

    c). La asesoría se llevará acabo de acuerdo al horario disponible y previa reservación.

  6. Generales

    a). Si las actividades no cumplen con el formato indicado se evalúan con 0

    b). Mantén limpio tu espacio de trabajo

    c). Cualquier situación no contemplada se expondrá con la academia correspondiente